Wir machen mit bei dem Projekt "SpoSpiTo-Bewegungspass 2025".

Warum haben wir uns dazu entschieden?

Viele Eltern bringen ihre Kinder mit dem Auto zur Schule, weil das vermeintlich sicherer ist. Doch der Bring- und Holverkehr vor unserer Schule führt immer wieder zu gefährlichen Verkehrsituationen. Das Projekt ist eine gute Gelegenheit auszuprobieren, ob es auch ohne Auto geht.

Die Herausforderung

Jedes Kind erhält einen SpoSpiTo-Bewegungspass. Für jeden Tag innerhalb des Projektzeitraums von 6 Wochen, an dem ein Kind den Weg (Hin- und Rückweg) zur Schule, zu Fuß, mit dem Tretroller oder mit dem Fahrrad zurückgelegt hat - auch gemeinsam in Begleitung eines Elternteils -, dürfen die Eltern eine Unterschrift in eine entsprechende Tabelle setzen. Ist die Tabelle mit 20 Unterschriften gefüllt, kann der SpoSpiTo-Bewegungspass bei der Klassenlehrkraft abgegeben werden. Dafür erhält jedes Kind eine SpoSpiTo-Urkunde.

Zusätzlich nehmen vollständig ausgefüllte Bewegungspässe mit 20 Unterschriften an einer großen Verlosung teil. Es werden Preise im Wert von über 20.000 Euro verlost.

Der Nutzen

Für Ihr Kind hat es viele Vorteile, den Schulweg zu Fuß, mit dem Tretroller oder dem Fahrrad zurückzulegen:

- Regelmäßige Bewegung stärkt die Abwehrkräfte, beugt Haltungsschwächen und Übergewicht vor und macht außerdem viel Spaß. Der Weg zur Grundschule eignet sich bestens als tägliche Trainingseinheit.

- Durch die Bewegung an der frischen Luft werden die Kinder wacher und ausgeglichener, wodurch sie konzentrierter durch ihren Alltag gehen.

- Die Kinder lernen frühzeitig mit den Herausforderungen des Straßenverkehrs umzugehen und gewinnen Sicherheit. Der Schulweg eignet sich ideal, um richtiges Verkehrsverhalten Schritt für Schritt zu trainieren - zuerst an der Hand der Eltern und später alleine oder mit Freundinnen und Freunden. Das ist wichtig, denn die Eltern können ihre Kinder zukünftig nicht immer auf allen Wegen begleiten.

- Auf dem Schulweg sammeln Kinder grundlegende Erfahrungen, die für ihre persönliche Entwicklung wichtig sind. Sie knüpfen soziale Kontakte, erforschen mit anderen Kindern die Umgebung und machen Entdeckungen in der Natur.

Kurz: Sie erkunden auf eigene Faust die Welt. Das stärkt ihr Selbstbewusstsein und fördert ihre Eigenverantwortung.

Auch Sie als Eltern profitieren davon, wenn Ihr Kind selbstständiger wird. Der morgendliche Stress endet an der eigenen Haustür und Sie sparen sich die Zeit für das Bringen und Holen. Wer will, darf seinen Sprössling aber natürlich zur Schule begleiten.

Und nicht zuletzt leisten wir mit dem Projekt einen Beitrag zum Klimaschutz und damit auch für die Zukunft unserer Kinder. Jeder Weg, der zu Fuß, mit dem Tretroller oder mit dem Fahrrad zurückgelegt wird, verringert den Verkehr und dami auch die Umweltverschmutzung.

Am 11.03.25 hat sich die Willkommensklasse mit ihren Lehrkräften Herr Germann und Frau Heinz auf die Suche nach Frühblühern begeben. Zuvor wurden Frühblüher innerhalb des Unterrichts besprochen und kennengelernt. Im Anschluss durften die Schülerinnen und Schüler im schönen Dalheimer Park Frühblüher suchen. Alle Kinder hatten viel Spaß und es wurden viele wunderschöne Frühblüher gesichtet.

Die gesamte Jahrgangsstufe 4 der Grundschule Dalheim hat erfolgreich am Präventionsprogramm zur problematischen Mediennutzung teilgenommen, das von der Abteilung Kinder- und Jugendbildung der Stadt Wetzlar angeboten wird. In mehreren Unterrichtseinheiten setzten sich die Schülerinnen und Schüler aktiv mit ihrer eigenen Mediennutzung auseinander.

Begleitet wurden sie dabei von den Geschichten der Protagonisten Max und Mina, die beide 11 Jahre alt sind und sich ein eigenes Smartphone wünschen. Digitale Medien, insbesondere Smartphones, spielen in unserer heutigen Gesellschaft eine zentrale Rolle und sind in nahezu allen Lebensbereichen präsent. Während die Nutzung dieser Medien zahlreiche Chancen bietet, birgt sie auch erhebliche Risiken. Daher ist es von großer Bedeutung, den verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu erlernen.

Das Programm verfolgt das Ziel, die Schülerinnen und Schüler über die Anzeichen und Gefahren exzessiver Mediennutzung sowie Cybermobbing aufzuklären. Gemeinsam entwickelten sie Regeln für den Umgang mit digitalen Medien und das Miteinander im Internet. Die Mitarbeitenden der Abteilung Kinder- und Jugendbildung wurden durch die Suchthilfe e.V. in Wetzlar speziell für das Projekt „Max und Mina“ geschult. Die Durchführung des Programms lag in den Händen von Celine Moravek, Oliver Huttel, Anna Mehling sowie Christine Eidenmüller vom Jugendbildungswerk der Abteilung Kinder- und Jugendbildung.

Das Projekt wurde von der Villa Schöpflin entwickelt, einem Zentrum für Suchtprävention, das sich zum Ziel gesetzt hat, bedarfsgerechte, wirksame und nachhaltige Präventionsmaßnahmen für Kinder und Jugendliche anzubieten.

(Foto: Links Christine Eidenmüller, rechts Anna Mehling von der Abteilung Kinder- und Jugendbildung)

Es geht los! Die Schulhöfe der Dalheimschule sollen im kommenden Jahr 2025 neugestaltet werden. Die Schulgemeinde profitiert von dem Programm "Soziale Stadt", das seit mehreren Jahren in Dalheim umgesetzt wird.

Die Schülerinnen und Schüler durften jetzt ihre Wünsche formulieren und sollen aktiv in den Prozess einbezogen werden.

Auch die Mitarbeit aller Eltern ist gewünscht. So haben auf einigen Elternabenden erste Wunschsammlungen stattgefunden.

Ganz konkret haben die Kinder des Jahrgangs drei gearbeitet: Sie haben aus Wertstoffen ihre Schulhof-Träume gestaltet und in kleinen Videobeiträgen erklärt.

Am Mittwoch, dem 09.10.2024, findet ab 15:00 Uhr eine Planungsrunde in der Dalheimschule statt, zu der auch Eltern, Lehrkräfte sowie Interessierte herzlich eingeladen sind!

Im Namen der Schulgemeinde freue ich mich sehr!

Herzlich,

J.Nolte,

Schulleiterin

Die Sommerferien sind nun zu Ende und für 84 Schülerinnen und Schüler begann mit der Einschulung an der Dalheimschule Wetzlar nun ein neuer, aufregender Lebensabschnitt. Dies wurde feierlich mit der ganzen Familie in der Turnhalle der Eichendorffschule begangen. Die Turnhalle war bis auf den letzten Platz gefüllt, denn Eltern, Geschwister und Großeltern wollten diesen besonderen Moment nicht verpassen. In festlicher Atmosphäre wurden die neuen Schülerinnen und Schüler von der Schulleiterin Frau Nolte und der Vorsitzenden der Elternbeiräte Frau Schaffner willkommen geheißen. Die Aufregung und Vorfreude war in den Gesichtern der Kinder deutlich abzulesen, während sie gespannt den Willkommensreden lauschten und sich auf das Abenteuer Schule freuten.

Anschließend folgte ein besonderes Programm: Alle Kinder der 2. und 3. Klassen hatten Tänze und Lieder einstudiert, um die neuen Schülerinnen und Schüler an der Dalheimschule Wetzlar willkommen zu heißen.

Die Aufregung war groß, als die Kinder der 1. Klassen und der Vorklassen darauf warteten, aufgerufen zu werden, um ihre neue Klasse und vor allem ihre Klassenlehrkraft kennenzulernen. Auch das jeweilige Klassenmaskottchen, wie Tiger, Zebra, Fuchs, Schildkröte und Maus, stand bereit, um die Kinder zu begleiten. Die 63 Erstklässler wurden in ihre Klassen eingeteilt und erlebten ihre erste Schulstunde. Für die Kinder der Vorklassen begann ebenfalls ein neuer Abschnitt mit ihren Maskottchen.

Es war ein internationales, familiäres Fest mit vielen verschiedenen Sprachen, vereint durch den gemeinsamen Wunsch nach einem schönen Schulstart und einer erfolgreichen Schulzeit.